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Bloque I - La Plataforma E-Twinning Live

Como actividad final de este bloque, se nos ha pedido registrarnos en la plataforma E-Twinning Live en la que hemos necesitado completar varios campos a cerca de nuestro perfil profesional. Además, necesitábamos incluir una foto para poder así dar un poco de personalidad a nuestro perfil. Aunque en un principio ha sido algo complejo subir la foto debido a problemas técnicos, finalmente he cargado una foto representativa tanto a nivel profesional como personal. Se trata de un viaje a Dublín por lo que, teniendo en cuenta que soy profesora de inglés y me apasionan las culturas extranjeras, es una buena forma de presentarme. 


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Respecto a la plataforma en sí, me ha parecido interesante empezar por rellenar el apartado sobre mi idea de un futuro proyecto ya que me ha ayudado a reflexionar sobre, no sólo una idea básica, sino también el tiempo que podría dedicarle, la franja de edad y los objetivos básicos. Con todo y con eso, espero seguir adquiriendo más conocimientos en el bloque II lo que posibiliten una mejor concreción de mis ideas y por supuesto, su buena organización. 

Por otro lado, he comenzado a investigar sobre diferentes docentes con objetivos similares a los míos y ha sido bastante motivador ver que hay varios interesados en la enseñanza CLIL en diferentes países. Por ello, he decidido seguirlos y solicitarles ser contacto, ¡veremos dónde se llega!

En general, la plataforma me ha parecido muy fácil de utilizar, tanto la sección de datos personales como el buscador de persona/profesionales a través de la búsqueda por palabras clave o zona. Además, he decidido añadir en el muro alguna foto de actividades de trabajo cooperativo realizadas en cursos anteriores para enseñar alguno de mis trabajos previos.

Para finalizar, decir que hoy he descubierto un mundo totalmente desconocido para mi y sin duda alguna, mañana mismo recomendaré a mis compañeros esta plataforma que puede unir docentes muy alejados por kilómetros pero que pueden trabajar juntos buscando un fin común.


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